Правила прийому до закладу освіти

Приймання дітей до першого класу здійснюється на безконкурсній основі. Відповідно до Зако­ну України «Про загальну середню освіту»для прийому до першого класу батьки або особи, які їх замінюють, надають такі документи:

1.Заява батьків( або особи, яка її заміняє ) про зарахування

2.Копія свідоцтва про народження дитини(оригінал пред’являється)

3.Копія документу про реєстрацію місця проживання або про право користування житлом (оригінал пред’являється)

4.Медична довідка №086-1/0 та копія довідки про щеплення №063/0

5.Висновок ІРЦ (для дітей з особливими освітніми потребами)

Прийом документів проводиться за адресою:

• вул. Шевченка, б.66А, с. Похівка;

Зарахування дітей до 1-9-х класів

Як правило, зарахування дітей до перевідних класів здійснюється за умови переводу дитини з одного навчального закладу до іншого. Підставою для зарахування дитини є:

• заява батьків,
• копія свідоцтва про народження дитини,
• медична довідка встановленого зразка (ФОРМА № 086-1/0, затверджена наказом МОЗ від 16.08.2010 № 682, зі змінами, внесеними наказом МОЗ від 23.05.2012 № 382).
• особова справа дитини.

Відповідно до п.22 Положення про загальноосвітній навчальний заклад для зарахування учня до закладу  батьки  або  особи,  які  їх замінюють,  подають заяву,  копію свідоцтва про народження дитини, медичну довідку встановленого зразка, особову справу, до навчального закладу III ступеня – документ про відповідний рівень освіти.

У разі переходу учня з іншого навчального закладу для здобуття загальної середньої освіти у межах населеного пункту батьки або особи, які їх замінюють, подають до закладу заяву із зазначенням причини переходу та довідку, що підтверджує факт навчання дитини в іншому навчальному закладі.

Доступність для учнів з особливими освітніми потребами

Інклюзивне навчання» –  це комплексний процес забезпечення рівного доступу до якісної освіти дітям з особливими освітніми потребами шляхом організації їх навчання у загальноосвітніх навчальних закладах на основі застосування особистісно орієнтованих методів навчання, з урахуванням індивідуальних особливостей навчально-пізнавальної діяльності таких дітей. (Концепція розвитку інклюзивної освіти. Наказ МОН від 01.10.2010 р. №912).

Інклюзивне навчання означає, що всі учні можуть навчатися в школах за місцем проживання, в загальноосвітніх класах, в яких в разі необхідності їм буде надаватися підтримка як у навчальному процесі, так і з перепланування школи, класів, програм і діяльності з тим, щоб всі учні без виключення навчалися і проводили час разом.

В Похівській гімназії у 2020/2021 навчальному році  освіту отримуює 1 учень с особливими освітніми потребами, який навчається в 1 інклюзивному класі та 1 вихованець дошкільного відділення "Мальва".

Створена служба психолого-педагогічного супроводу учнів з особливими потребами.
  Похівська гімназія  забезпечує умови для навчання дітей з особливими освітніми потребами,  які можуть самостійно пересуватись.

•  Пристосований пандус до головного входу закладу.

•  У наявності шкільне обладнання (ростові меблі, гральні куточки, спортивне обладнання).

•  Коридори широкі (3 метри), предмети інтер'єру в коридорах не ускладнюють пересування дітей з особливими потребами.

•  Створена система освітлення, що відповідає вимогам всіх категорій користування.

•  Забезпечені навчальними програмами, дидактичними посібниками.
• В наявності посади: асистент учителя, практичний психолог.

Також навчання осіб з особливими освітніми потребами заклад може забезпечувати за індивідуальною та екстернатною формами навчання.

 Інклюзивне навчання в Похівській гімназії:
-       ґрунтується на правах людини і принципах рівності.
-       спрямоване на всіх дітей і дорослих, особливо тих, хто є виключеним з загальної системи навчання.
-       це процес усунення бар’єрів в системі освіти та системі підтримки.

   Всі учні:
-       можуть навчатися різними методами і в різний період часу.
-       мають індивідуальні здібності й особливості.
-       хочуть відчувати, що їх розуміють і цінують.
-       мають різне походження і бажають, щоб їх відмінності поважалися.

   Всі діти отримують користь від інклюзивного навчання, воно дозволяє їм:
-       розвивати індивідуальні сильні сторони і таланти.
-       приймати всіх дітей без виключення в загальноосвітню шкільну систему і суспільство.
-       працювати над досягненням індивідуальної мети беручи участь в житті громади та їхнього класу.
-       залучати батьків в процес навчання і життя школи.
-       розвивати культуру поваги і належності до школи. Мати можливість навчатися і поважати різні здібності інших.
-       створювати дружні стосунки з іншими дітьми
-       позитивно впливати на школу, громаду та поважати різноманіття та включення на більш широкому рівні.

Похівська гімназія  забезпечує умовами для навчання дітей з особливими освітніми потребами,  які можуть самостійно пересуватись.

План  заходів щодо профілактики булінгу

на 2020– 2021 навчальний рік

Порядок реагування на доведені випадки булінгу (цькування) в закладі освіти та відповідальність осіб, причетних до булінгу

Порядок реагування на доведені випадки булінгу (цькування)

в закладі освіти та відповідальність осіб

 причетних до булінгу (цькування)

1. На основі рішення комісії з розгляду випадків булінгу (цькування), яка кваліфікувала випадок як булінг (цькування), а не одноразовий конфлікт чи сварка, тобто відповідні дії носять систематичний характер, директор :

- повідомляє уповноваженим підрозділам органів Національної поліції України (ювенальна поліція) та службі у справах дітей про випадки булінгу (цькування) в закладі освіти;

- забезпечує виконання заходів для надання соціальних та психолого-педагогічних послуг здобувачам освіти, які вчинили булінг, стали його свідками або постраждали від булінгу (цькування) (далі – Заходи).

2.  Заходи здійснюються заступником директора з виховної роботи у взаємодії з практичним психологом та затверджуються директором закладу.

3. З метою виконання Заходів можна запроваджувати консультаційні години у практичного психолога, створювати скриньки довіри, оприлюднювати телефони довіри.

Відповідальність осіб причетних до булінгу (цькування)

1. Відповідальність за булінг (цькування) встановлена статтею 173 п.4 Кодексу України про адміністративні правопорушення такого змісту:

«Стаття 173 п.4» . Булінг (цькування) учасника освітнього процесу.

Булінг (цькування), тобто діяння учасників освітнього процесу, які полягають у психологічному, фізичному, економічному, сексуальному насильстві, у тому числі із застосуванням засобів електронних комунікацій, що вчиняються стосовно малолітньої чи неповнолітньої особи або такою особою стосовно інших учасників освітнього процесу, внаслідок чого могла бути чи була заподіяна шкода психічному або фізичному здоров’ю потерпілого, - тягне за собою накладення штрафу від п’ятдесяти до ста неоподатковуваних мінімумів доходів громадян або громадські роботи на строк від двадцяти до сорока годин.

Діяння, передбачене частиною першою цієї статті, вчинене групою осіб або повторно протягом року після накладення адміністративного стягнення, - тягне за собою накладення штрафу від ста до двохсот неоподатковуваних мінімумів доходів громадян або громадські роботи на строк від сорока до шістдесяти годин.

Діяння, передбачене частиною першою цієї статті, вчинене малолітніми або неповнолітніми особами віком від чотирнадцяти до шістнадцяти років, -тягне за собою накладення штрафу на батьків або осіб, які їх замінюють, від п’ятдесяти до ста неоподатковуваних мінімумів доходів громадян або громадські роботи на строк від двадцяти до сорока годин.

Діяння, передбачене частиною другою цієї статті, вчинене малолітньою або неповнолітньою особою віком від чотирнадцяти до шістнадцяти років, - тягне за собою накладення штрафу на батьків або осіб, які їх замінюють, від ста до двохсот неоподатковуваних мінімумів доходів громадян або громадські роботи на строк від сорока до шістдесяти годин.

Неповідомлення директором закладу уповноваженим підрозділам органів Національної поліції України про випадки булінгу (цькування) учасника освітнього процесу – тягне за собою накладення штрафу від п’ятдесяти до ста неоподатковуваних мінімумів доходів громадян або виправні роботи на строк до одного місяця з відрахуванням до двадцяти процентів заробітку.